n a t ü r l i c h a u c h d i g i t a l e b i l d u n g

Geschwister ECDL < > DIGIKOMP ?

Novelle zum Erlass im Juni (BMB)

Alles ist jetzt anders = Es bleibt so wie es war?

Erlass-ECDL-Sept_2017.pdf

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Weitere (Hersteller)Zertifikate. September 2017

MOS (Microsoft Office Specialist) und MTA (Microsoft Technology Associate).

BMB-9.000_0042-II_8_2017_MOS_MTA.pdf

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Informationen der OCG zum ECDL ab 2017/2018

Stand Juli 2017

ocg-mitteilung-anfang-juli2017.pdf

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Erlass zur Abwicklung des ECDL ab 2017/2018

Stand 20. Juni 2017

ecdl-neu-erlass-juni-2017.pdf

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Infoblatt ECDL und DIGI.KOMP8 der OCG vom März 2017

Informationsbröschure der Österreichichen Computergesellschaft zu "Kein Kind ohne digitale Kompetenzen" im Kontext von ECDL und DIGI.KOMP

Infoblatt_digikomp8_ECDL_03_2017.pdf

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Annäherung 1: Verein ECDL an Schulen -> ECDL OCG
http://www.it4education.at/en/ecdl/ecdl-digikomp8.html

Annäherung 2: ECDL OCG -> Verein ECDL an Schulen

Quelle: https://www.ecdl.at/de/digikomp

Wenn ich mit dem Tennisspielen beginnen will,
sollte ich schon laufen oder zumindest gehen können ...
Peter Micheuz

Das Schema von DIGI.KOMP besteht aus vier Kompetenzbereichen, wobei der ECDL Kompetenzbereiche 1, 2 und 3 zu über 80% abdeckt. Schulen können damit selbst entscheiden, welche Schwerpunkte sie setzen möchten. Weitere Initiativen der OCG unterstützen bei der Umsetzung des 4. Kompetenzbereich von digi.komp8.

Ein lesenswertes Diskussionspapier zum ECDL aus England

adrian-mee-FinalECDLsummaryreportV1.5_(1

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Diskussion auf CAS - März/April 2017

ecdl-diskussion-england.pdf

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Publikation zum ECDL im MNU-Journal 4.20 (Juli 2020)

MNU_04-2020_287-292.pdf

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