Gedanken zwischendurch ... (Micheuz, Oktober 2016)

Wenn wir Digitale Bildung "verkaufen" wollen, dann ist es geradezu kontraproduktiv, Safer Internet immer wieder explizit in den Vordergrund zu stellen. Das wäre so, als würden die Apologeten der NAWI-Fächer hauptsächlich auf die Gefährlichkeit der Atombomben, Atomkraftwerke, des Genom-Editings und der Verkehrsunfälle verweisen, und DeutschlehrerInnen immer wieder auf die böse Wirkmächtigkeit des geschriebenen Wortes ...
Unsere Zielrichtung sollte vielmehr eine "positive digitale Aufklärung" sein, die
1) möglichst viele "Stakeholder" dazu bewegen soll, Digitalisierung und Informatisierung in der Schule als Chance zu begreifen, Kärntens Schulen nach Maßgabe unterschiedlicher Rahmenbedingungen digital ein Stück weiter zu bringen.
2) möglichst viele LehrerInnen zu befähigen, die bestehenden curricularen Spielräume in diversen Fächern zu nutzen, um Digitalisierung in all ihren Facetten zu thematisieren
3) die dzt. schulautonomen IT/Informatikstunden in der Sekundarstufe I zu nutzen, das Fach zu reflektieren und kärntenweit an curriculare Mindeststandards für alle 14-Jährigen zu denken.

Quelle: Digital Citizenship auf Edsurge

• eEducation Austria - Alles um diese Initiative seit Juni 2016

• Pisa, Computer und Schule (Narosy auf elsa20.schule.at)
  
• Aufruf an SchulleiterInnen der NMS (5 Minuten für ...)
  DAS DIGITALE WERDEN SIE NICHT MEHR LOS (!?)
  http://www.nmsvernetzung.at/mod/forum/discuss.php?d=7485

Warum das klassische "Beratungsgeschäft" schwierig wird ...